Numa altura de desinspiração e descrédito total e quase completo, pedem-nos para divulgar e quer se goste ou não, divulga-se. É que podem não se ver mas que as há ...

NUNO CRÁPULA QUER A SELECÇÃO POR CUNHAS

Publicado por Jyoti Gomes em 07/09/2013

          O homem de negócios Nuno Crápula, ministro da DESeducação, o tal que prometeu à burguesia que destruiria a educação pública em Portugal, vai cumprindo, alegre e diligentemente, o seu nojento servicinho. Dizem por aí que ele está a receber chorudas quantias da empresa GPS. Não nos pronunciaremos em relação à veracidade dessas histórias que correm por aí, mas a simples existência de tão graves (e fundadas no conhecido comportamento anti-escola pública do ministro) acusações, deveria levar a uma investigação minuciosa das suas contas bancárias e das suas mais que muitas obscuras (e porventura lucrativas) ligações ao mundo empresarial do ensino privado. Mas ele não se preocupa com o que dele dizem, ele sabe em que país está.

           Agora, depois das chorudas ajudas monetárias de milhões de euros do erário público aos privados, da sucessiva destruição da qualidade do ensino na escola pública, das negociatas relacionadas com o “cheque-ensino”, eis que volta à carga contra o sistema de selecção de professores. O businessman qualifica qualquer rigoroso e transparente concurso público de selecção de professores de “soviético” e prefere a colocação POR CUNHAS. Compreende-se: o sistema de colocação de professores contratados por concurso confere precisão, justeza e objectividade à selecção de professores. Cada professor pode, neste sistema elogiado internacionalmente, saber por que razão está na posição em que está e por que razão foi ou não colocado numa determinada escola. É um sistema que se baseia na qualificação profissional, tempo de serviço e resultado das avaliações anuais. O crápula quer substituir (já o queria fazer a execrável Maria de Lurdes Rodrigues, da Fundação Luso-Americana) este sistema relativamente rigoroso pela rebaldaria total, pelo amiguismo, pelo relvismo, pelas cunhas e cambalachos das contratações de escola, em que basta a existência de um critério como o da entrevista com ponderação de 50% (a par, frequentemente, de critérios muito mais mafiosos), para permitir a escolha do amigo e da amiga, do familiar do conhecido, da prima do amigo e do amigo da prima.

               Compreende-se que, para este pessoal que está a soldo de proveitosos interesses privados e focado na destruição da escola pública, interesse destruir qualquer sistema rigoroso de selecção de docentes, qualquer selecção segundo critérios verificáveis e universais. O que não se compreende tão bem é como lhes deixam fazer isto, como lhes deixam impunemente destruir a educação pública de um país.

Divulgação | PÁRA TUDO - GREVE GERAL - PIQUETE MÓVEL

PÁRA TUDO - GREVE GERAL - PIQUETE MÓVEL

"AGORA não há alternativa e o pessoal «aguenta aguenta». AGORA o défice desce para cima e a economia cresce para baixo e nós continuamos no meio.

AGORA o desemprego é uma oportunidade, a emigração é uma saída e os direitos são privilégios. AGORA a culpa é dos que fazem greve, a culpa é dos que têm um contrato, a culpa é dos que são sindicalizados.

AGORA há crianças que desmaiam com fome e idosos na miséria e pessoas que morrem de doenças com cura. AGORA já não há Constituição nem democracia.

AGORA morre-se a fugir da polícia e morre-se numa esquadra da polícia. AGORA um milhão de pessoas manifesta-se contra o Governo e tudo continua na mesma. AGORA é como dantes e os ricos estão mais ricos e os pobres estão mais pobres. AGORA ainda é demasiado tarde e já é demasiado cedo e por isso está na altura certa.

AGORA a terra treme porque batemos todos o pé ao mesmo tempo. AGORA pára tudo." (Greve Geral Ocupar Tudo)

Divulgação: Feira do Tem Tudo

A Associação de Moradores do Bairro Padre Cruz organiza e convida-vos a visitar a "Feira do Tem Tudo". 
Decorre a 7 e 8 de Julho no Centro Cultural de Carnide, contando com a participação de artesãos locais, também haverá venda de artigos utilitários a preços simbólicos, café, bolos e salgados caseiros. 
Apareçam!

Para obter indicações para lá chegar CLICK AQUI

Divulgação | Colectivo Amanhã - Tempestade de Ideias 23/06 - Jardim do ISA

Divulgação | APELO AO ENCONTRO 23 DE JUNHO

APELO AO ENCONTRO 23 DE JUNHO

Unidade de todas as organizações operárias e populares que se reclamam do 25 de Abril

Retirada da assinatura no Memorando da “Troika”

Retirada dos novos tratados europeus

União Livre das Nações Soberanas, sem exploração nem opressão

Encontro nacional dia 23 de Junho, às 15h 30m

Biblioteca-Museu República e Resistência - Rua Alberto Sousa, 10 A (em Lisboa)

Divulgação | Carta ao Secretariado Nacional da FENPROF

Carta ao Secretariado Nacional da FENPROF

Divulgação | Estágios Profissionais - Portugal Telecom

Recebi por e-mail e divulgo. Pode ser que seja útil para alguém que por aqui passe!

A PT tem um programa de estágios profissionais a decorrer, nas áreas Comercial Tecnológica, com fase de candidaturas aberta. Poderão consultar, concorrer e divulgar através do seguinte link:

http://www.telecom.pt/InternetResource/PTSite/PT/Canais/SobreaPT/Pessoas/academia_pt.htm

PT

Divulgação | Cinema no Porto

E porque o fim de semana se aproxima e porque as notícias não são boas há que aproveitar pequenos momentos.

6ª, 27 janeiro 22h00 entrada livre

"É o primeiro de uma série de filmes que passarão todas as últimas sextas-feiras de cada mês com o tema Bicicleta. À semelhança da Bicicletada, que acontece todas as últimas sextas-feiras de cada mês, este ciclo de cinema pretende ser um complemento lúdico e um local de conversa entre os interessados e amantes da bicicleta com todas as problemáticas e assuntos que directa, ou indiretamente, acarreta. Irá desde a ficção, passando pelo documentário até ao cinema de animação. Tem em perspectiva ser um ciclo itinerante. 

Le Gamin au vélo, de Jean-Pierre e Luc Dardenne (87'')

Coprodução Bélgica, França e Itália, 2011
Em Francês, legendado em Português

Cyril, um miúdo deixado pelo pai num orfanato, busca as suas duas maiores paixões: o próprio pai, e sua bicicleta. Largado pelo pai, descontente com o orfanato e ainda incapaz de se relacionar com Samantha, Cyril é presa fácil para marginais que o seduzem para o crime.

A bicicleta, tornando-se o único ponto de permanência na vida do garoto, é uma metáfora bem trabalhada dos sentimentos confusos a que uma criança nessas condições está sujeita, e é com esse cuidado que os Dardenne levam a história, evitando habilmente clichês que atrairiam facilmente cineastas menos desenvoltos."

Fonte: Casa Viva 

casaviva167@gmail.com | praça marquês pombal 167 porto

Divulgação | Livro "Educação musical na intervenção precoce"

Título:	Educação musical na intervenção precoce
Autor:	Alves, Nelson Vieira, Maria Helena Serrano, Ana Maria

Resumo:

Este estudo procurou ser um contributo para a prática da Intervenção Precoce através da intervenção musical com crianças com Necessidades Educativas Especiais em contexto de Jardim-de-Infância. Tendo como pressuposto os benefícios da inclusão e das parcerias entre pais e profissionais, pretendeu-se realizar um trabalho de investigação que permitisse, de forma global, observar aspectos motores, cognitivos e afectivos do desenvolvimento da criança com características do Espectro do Autismo (designada por P.A., por razões de anonimato) que fossem susceptíveis de ser influenciados positivamente pela participação em actividades musicais orientadas. Paralelamente aos benefícios observados relativos ao desenvolvimento da criança com características do Espectro de Autismo, verificou-se uma melhoria significativa na Inclusão da criança em estudo no grupo de Expressão Musical. Através deste trabalho, verificou-se que a Expressão Musical é uma área fulcral para a inclusão de crianças com autismo no Jardim-de-Infância. O sujeito do estudo beneficiou, consideravelmente, da participação activa e organizada nas actividades musicais, melhorando as suas prestações em diversos indicadores da SGS II. A música pode ter um papel importante no desenvolvimento de competências e destrezas que, indirectamente, podem ajudar no dia-a-dia e na Inclusão destas crianças no contexto de Jardim de Infância. Espera-se, portanto, a partir deste trabalho, contribuir para a divulgação dos benefícios das actividades musicais enquanto actividades orientadas para o desenvolvimento das crianças com NEE, sobretudo ao nível dos aspectos motores, cognitivos e afectivos.

Mais informação: Alves, Vieira, & Serrano (2010).pdf

Fonte: http://hdl.handle.net/1822/16151

cne... mais uma recomendação... educação para a literacia mediática...!

depois deixar aqui um documento sobre a educação digital, agora a recomendação do cne... nem de propósito...!

cne 2011_recomendação 6, literacia mediática

não resisti... questões de 'grafia'... e não só...!

recebida em mensagem... do tiago carvalho, do geométricas...!

o 'nosso' governo trabalha bem... nota-se...!

'valise'

via aventar.

'revisão curricular'... estranhezas sindicais... uns abordam directamente... outros comunicam directamente...?

sobre a dita, quem quiser manifestar a sua [abalizada] opinião pode fazê-lo... aqui...!

por outro lado... sobre a dita... comunicam... uma conferência de imprensa...?

vá-se lá perceber os critérios...

transparência fiscal... uma miragem...? faça com que não o seja...! uma petição sobre a coisa...

divulgando...

quem ache que está de acordo com o teor [e alcance] da petição, depois de ler a apresentação... 

subscreva...!

divulgando... necessariamente...!

a merecer divulgação...

Opinião dos docentes de EVT sobre proposta de Reforma Curricular do MEC

 

 

"Dezembro 13, 2011

A APEVT – Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica irá promover o seu Encontro Nacional no dia 7 de Janeiro de 2012 no Centro Cultural e de Congressos de Aveiro. Previamente, queremos saber das vossas opiniões sobre a proposta de reforma curricular intercalar que o Ministério da Educação e Ciência (MEC) apresentou no dia 12 de Dezembro de 2011 em Caparide e que está em discussão pública. A vossa opinião é fundamental. Para além de poderem transmitir-nos as vossas opiniões, dúvidas, receios e livremente manifestarem o vosso parecer, podem também colocar as vossas questões que gostariam de ver debatidas e esclarecidas. Todas as manifestações construtivas serão tidas em conta para apreciação pelo grupo de trabalho da APEVT que está a trabalhar esta problemática e podem ser apresentadas no Encontro Nacional APEVT.

ACEDER À PROPOSTA DE REFORMA CURRICULAR INTERCALAR APRESENTADA PELO MEC

Para o efeito devem preencher o formulário abaixo e submeter o mesmo. Fazemos notar e ALERTAMOS que apesar do MEC ter criado um email para o efeito (para discussão pública) – revisao.estrutura.curricular@mec.gov.pt ERA MUITO IMPORTANTE que apenas a partir do encontro nacional fizéssemos chegar as nossas opiniões/pareceres e de forma concertada e massiva, segundo uma orientação geral. De qualquer forma, qualquer professor e cidadão o poderá fazer livremente. Apenas  sugerimos esta estratégia. Os contributos considerados significativos poderão ser tornados públicos e publicados numa secção deste blogue, na secção: Opinião pública dos docentes de EVT

A VOSSA PARTICIPAÇÃO É FUNDAMENTAL!

PARTICIPEM! CONTAMOS CONVOSCO!"

divulgação... in ilo tempore...!

no seguimento da divulgação da auditoria cidadã, feita aqui...

fica agora o cartaz...

via anabela magalhães...

como sempre gostei de 'velharias'... fui espreitar... e é interessante para os da área [e não só]...!

"The University of Cambridge holds a large collection of Sir Isaac Newton's notebooks and papers. Recently, the University of Cambridge announced that they have put scanned copies of those papers online. There are six scanned collections that you can flip through and read online. If you would like transcripts of some of the works, visit the Project Newton website."

por esta via...

a consultar aqui e aqui.

uma das nossas jóias...!

esta merece divulgação... leitura e livros electrónicos... por cá, nas bibliotecas e em linha...!

"Há cerca de 42 bibliotecas públicas portuguesas em testes finais para implementação de uma plataforma que irá permitir aos leitores acederem aos acervos de ebooks em qualquer dispositivo com ligação à Internet. Deste grupo, "10 ou 11 bibliotecas académicas" deverão passar a contar com a possibilidade até ao final do ano."

daqui.