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20120101
20111228
20111217
por acaso... não posso deixar de concordar...!
"Nesta crónica defendemos a tese de que quando há um excesso de
planificações, planos e projetos a realidade tende a ficar muito aquém
do desejado e previsto. Mais: tende a ser substituída pelas ficções das
narrativas que se escrevem ou esquematizam. Partindo de Pfeffer e Sutton
(2000, 2006) identificamos 5 barreiras à ação resultantes deste
excesso:..."
20111215
20111211
a escola... os professores... os alunos... e, em especial, os pais... guerras de 'alecrim e manjerona'...?
"Na visão de Clark, os pais vêm transferindo suas responsabilidades para a
escola, sem, contudo, aceitar que seus filhos se submetam de fato às
regras da instituição. Por isso, assim que surge a primeira nota
vermelha ou uma advertência, invadem a sala de aula culpando os
professores – a pretexto de preservar a reputação e o orgulho de seus
filhos."
a ler a entrevista aqui.
e o artigo original.
20111210
20111209
novidades da tecnologia... de voz...!
"Embora a tecnologia de reconhecimento de voz envolver alguma
controvérsia, a realidade é que atingiu um nível de desenvolvimento tal
que oferece agora uma proposta válida às empresa e consumidores. Estamos
num momento empolgante agora que começamos a ver a interface de voz
tornar-se a interface móvel para muitos clientes."
ler aqui.
20111203
por causa da meia-hora de acréscimo de trabalho... no privado... lição gratuita...!
"Porque há uma coisa que está demonstrada até à
exaustão: o aumento das horas de trabalho não aumenta a produtividade".
Será mesmo assim? Eis um tema interessante, que vale a pena debater."
a seguir a lição completa aqui.
20111129
20111114
avaliação de desempenho docente... mais leitura... e mais problemas...!
"Research shows that of all of the IN-SCHOOL factors that affect
learning, teachers contribute the most. In-school factors contribute
about 20% of the variance of student scores — an equal amount is
unexplained (error), which researchers often refer to as noise. Most of
the variance is captured by out-of-school factors, generally linked to
poverty and wealth."
aqui.
20111113
20110921
A palavra a ... | João Ruivo
Como vai a avaliação da docência?
Por João Ruivo, PhD
INSTITUTO PIAGET
Escola Superior de Educação
Campus Universitário de Almada
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